整理：（特辅二平班）庄颖萱，张先跃



2025年5月28日（星期三），巴生中华独立中学特辅二级两班师生开展了一项主题为“走入宗教世界——多元文化与信仰参访之旅”的人文科户外教学活动。本次活动由人文科组主办，共有2位教师及43位学生参与，活动全程以徒步的方式进行，实地参访巴生市区多个宗教场所与文化地标，旨在引导学生在真实情境中学习、观察与思考，深化对多元宗教与文化的理解。



本次户外教学的核心目标包括：拓展学生对马来西亚多元宗教生态的认识、结合历史与公民课程内容、实践各宗教礼仪与文化象征、提升跨文化理解与尊重意识，并鼓励学生通过小组合作拍摄VLOG作品，锻炼观察力、表达力及数位素养。



当日上午7时40分，师生于校内集合，由教师说明行程安排、参访礼仪与安全须知后，便正式出发。首站为苏丹苏莱曼皇家清真寺（Sultan Suleiman Royal Mosque）。在该清真寺代表的讲解下，学生深入了解伊斯兰教的基本教义、礼拜仪式与建筑特色。清真寺宏伟的穹顶、宣礼塔与祈祷空间令人印象深刻，学生们在进入清真寺前依循宗教习俗脱鞋并佩戴头巾，以示尊重。



随后，队伍前往桥底肉骨茶享用地道早餐，并分组进行VLOG素材的拍摄。因原定参访的印度庙临时未开放，活动地点调整为苏丹阿都阿兹皇家画廊（Sultan Abdul Aziz Royal Gallery）。学生在画廊中参观了雪兰莪王室相关文物与历史资料，透过展览了解苏丹制度的发展与马来文化中的宗教元素，进一步丰富了学习内容。



接着，师生前往圣救世主基督教堂（Church of the Holy Redeemer Klang）。红砖外墙与彩绘玻璃窗构成教堂最引人注目的特色，阳光穿过彩窗投射于堂内，营造出温润而庄严的氛围。讲解员向学生介绍了基督教的信仰核心、教堂象征与礼拜仪式，学生在安静聆听中感受到宗教艺术的美感与信仰的深意。



中午时分，队伍抵达巴生锡克庙（Gurdwara Sahib Klang）。庙方热情接待来宾，并为全体成员准备头巾与清洁设施。学生们了解了锡克教的信仰结构、服饰礼仪及社区精神。锡克庙内不设神像，仅供奉中央的《Guru Granth Sahib》圣典，象征“永恒导师”。活动期间，学生亦获邀享用由庙方提供的素食午餐，亲身体验锡克族群的包容与慷慨。



行程的最后一站为历史悠久的天主教堂——露德圣母堂（Our Lady of Lourdes Church）。教堂建筑采用典型的罗马风格，白色砖石与双塔构造庄严肃穆。讲解员特别介绍了馆内保存的“圣母显灵玻璃窗”，该窗曾于2012年引起广泛关注与朝圣热潮。学生得以近距离参观此圣物，深切体会信仰带来的敬虔与感动。



同学们走访了不同宗教场所，亲身体验信仰文化，不仅拓宽了视野，更对宗教的深层意义有了新的理解。



“以前觉得宗教就是拜拜神明，但这次走了这么多地方才发现，原来它们都在传递善念。”特辅二和班的林昂轩同学分享道。同班的林静恩也深受触动：“看到信徒们虔诚祈祷的样子，让我明白，无论信仰什么，心存善念才是最重要的。”



特辅二平班的庄颖萱同学在参访后有了更深的思考：“不同宗教的故事和仪式虽然不一样，但都在教导人们关爱他人。现在我对各种信仰都多了一份尊重。”张先跃同学则对宗教场所的氛围印象深刻：“教堂的彩窗、寺庙的诵经声，都让人感受到宁静与祥和。”同班同学，尤杰仁同学在活动后整理照片时感叹：“这次体验比课本生动多了！亲眼看到信徒的虔诚、聆听导览员的讲解，让我对宗教有了更真实的认识。”



本次户外教学不仅提供跨学科的综合学习平台，更是一趟走出课本、走入社会的实践之旅。此次户外教学不仅让学生们近距离接触多元宗教文化，更让他们领悟到信仰背后的共同价值——引导人们向善、促进社会和谐。许多同学表示，这次经历让他们学会以更开放的心态看待不同的信仰，也对自己的生活有了新的思考。



学生在活动中以步行丈量城市、以镜头记录过程，并在学习单与VLOG作品中进行整合与反思。返程途中，学生纷纷表示，此次经历不仅丰富了宗教与文化知识，更加深了对不同信仰的理解与尊重，期望未来能有更多类似的学习机会。