文：颜御书老师
摄影：吉隆坡循人中学摄影学会

    我校美术科于 2026年3月14日，前往吉隆坡循人中学大礼堂，参加由雪隆董联会主办、吉隆坡循人中学协办的第一届（2026年）雪隆森彭独中美术创作比赛。我校美术科共委派12位学生，分成两队参与比赛。经过现场创作与团队合作的激烈比拼，最终传来捷报：第一队荣获第五名，第二队则荣获优秀奖。

    此次比赛不仅是一场艺术竞技，更强调以艺术教育促进学生的全面成长。活动以提升学生艺术素养、培养全人发展能力为核心目标，并鼓励学生透过艺术行动关怀社会与环境，实践永续发展的价值理念。

    在创作过程中，学生们从主题观察、创意思考到作品表达，逐步学习如何将理念转化为视觉语言。这一过程不仅发展了学生的创意思维与问题解决能力，也进一步培养了他们的领导能力、团队合作精神及社会关怀意识。

    我校对于参赛同学所取得的优异成绩深感欣慰，也期待他们继续在艺术道路上发光发热，以创作展现青年一代对社会与环境的关注，为校园文化注入更多美感与思辨力量。

学生一分享：李瑜萱 S3AP 21303
本次参与的赛事对我们而言十分新颖。赛前，我们仅需准备相关材料，对比赛题目则完全未知，因此更增添了比赛的挑战性与期待感。比赛当天，我们怀着既忐忑又兴奋的心情前往参赛。
立体造型创作对我们来说尤为陌生，这也是我们首次参与此类形式的比赛。活动初期，组员们一度感到迷茫，在作品构思上也曾陷入瓶颈，不知该如何将主题具体呈现。
比赛过程中，我们小组现场拆解电脑零件，并将其融入作品创作之中。由于当时未配备合适工具，只能临时借助铁锤进行拆解，过程虽然略显仓促，现场也一度十分“热闹”，却也因此成为我们团队最难忘的一段经历。
最终，我们团队荣获了第五名的佳绩。衷心感谢校方给予我们代表学校参赛、锻炼自我的宝贵机会。

学生二分享：温子乐 S3AB 21325
在比赛正式开始前，我们先将所有材料整齐排列于赛场，并合理分配为两组使用的物资，因为比赛规则规定各组之间不得互相借用材料。我们小组选择利用鸡蛋托这类再生纸制成纸浆，并与胶水混合使用，再预先在主办方提供的木板上以热熔胶固定支撑结构，作为整体造型的基础。
为了减轻作品重量并增强支撑效果，我们也在内部加入了空心模型。然而，实际使用的纸浆量与原先设计有所出入，导致我们必须在比赛过程中临时调整材料分配与部分设计方向。
比赛期间，小组成员都能积极配合，迅速响应组长的安排。尽管面临材料不足、设计临时变更，以及后续制作工作量远超预期等挑战，我们依然全程争分夺秒推进作品。许多细节设计更是在制作过程中一边思考、一边即时调整，就连展示文稿也是在最后 20 分钟 内赶制完成。所幸，全体组员协作默契、积极投入、相处融洽，最终顺利按时完成作品。
本次比赛，我们团队荣获了优秀奖。这份成绩离不开团队成员之间的高效配合与共同努力。至于未能取得更佳成绩，我们也进行了认真反思，主要原因包括：材料种类相对单一、展示内容因紧张而有所疏漏，以及在整体内容表达与立意层面——如图形构图、色彩运用等——相较其他作品仍稍显不足。
最后，衷心感谢校方给予我们鼓励与支持，让我们有机会代表学校参赛。这次经历不仅提升了我们的创作能力，也让我们深刻体会到团队合作、临场应变与反思改进的重要性。