文：许雪玲同学
校稿：郑旭婷老师

    11月24日（星期一），初三忠班与特辅二平班的同学们在李彦凯老师、郑旭婷老师和陈欣妤老师的带领下，展开一场充满海风、文化与美食的吉胆岛(Pulau Ketam)户外教学之旅！

    早上8:30am，同学们乘搭巴士从学校出发前往巴生港口，再搭乘9:30am的阿里巴巴邮轮前往吉胆岛。10:20am抵达吉胆岛码头，老师们进行任务说明与分组，大家就按流程展开探索。导游也细心介绍吉胆岛的水电来源、居民背景与人口结构：潮州人约60%、福建人30%、海南人10%；而邻近的五条港则以福建人为主，同学们都收获满满知识！

🌊 吉胆岛的经济活动
吉胆岛拥有独特的海岛产业结构，主要包括：
🐟 海上鱼类与海产养殖业 —— 当地最重要的经济命脉之一。
🦐 渔业 —— 许多家庭从事捕虾、捕鱼等传统渔业活动。
🚤 生态与文化旅游业 —— 出海看老鹰、参观养殖场、体验渔村风情等，都是近年兴起的重要产业。
🏘️ 小型商业与餐饮业 —— 海鲜餐馆、小吃摊位、民宿等，为游客提供在地美食与住宿体验促进旅游业发展。

🌊 同学分为两批，轮流活动，体验满满：
✔️ 出海参观水上养殖场
✔️ 亲眼见证喂养老鹰和海鸥的壮观场面
✔️ 岛上完成老师分配的简易学习任务与观察活动

    下午时段，同学们在岛上寻找海鲜饭馆享用午餐，除了品尝当地新鲜海产，还大啖岛上特色小吃，如炸雪糕、啦啦煎等，都让大家直呼好吃！😋

    下午4点，全体同学在码头合照留念，并于4:30pm搭船返回巴生港口。虽然途中历经风雨，但这趟旅程让大家体验到不一样的学习方式，也更认识了吉胆岛的人文与经济面貌。

学生心得感想

曾永炫 J3LO
这一次的“螃蟹岛”( Ketam 代表螃蟹)之旅，让我和同学们的关系变得更加融洽和牢固。让我印象深刻的是在出海坐船的时候，由于天气因素大家不得已在船上打起了伞，但看到大家脸上浮现的一抹微笑，证明了这段旅途并没有被雨水破坏，时不时的倾盆大雨和潮湿的海风也为这段旅途添加上了不一样的色彩。在途中我们学会许多知识(吉胆岛的人口结构和设备的建设)，在了解到以前人们的生活并没有想象中理想，许多先进的设备都是后来才有的，这样的故事也教会了我现在各种设备的珍贵，不应该被破坏。就好像在现在的马来西亚社会，不应该被别有用心的人破坏这好不容易建立的一切。此外，也非常感谢老师们的带领，让我们有机会体验不一样的学习机会。

林义斌 J3LO
这次前往吉胆岛的户外教学,让我对海岛渔村的生活有了更真实的感受也让我体验到一个充满渔村特色的小岛。高脚屋独特的景色和迎面而来的海风带着淡淡的咸味, 这里没有城市的喧嚣, 只有海风呼啸的声音。老师一直强调我们步行探岛不能租电动脚踏车，虽然是步行但是也有好处，那就是可以停下脚步, 仔细观察岛上的生活细节。小店里飘出的煮食香味、路旁都是色彩鲜艳的房屋和小店, 让人觉得这座小岛虽然不大, 却充满活力，道路狭窄，行走期间必须让路给呼啸而过的电动脚踏车, 但整体氛围依然轻松自在。 离开吉胆岛时,我觉得步行反而让我更贴近这座小岛的生活节奏。这趟户外教学简单却充实新颖, 让我体会到用双脚探索一个地方的独特魅力。

苏栐腾 J3LO
这次年终的吉胆岛户外教学，让我们暂时脱离课室环境，有机会以更直接的方式接触大自然与当地文化。踏上岛屿的那一刻，迎面而来的海风，夹杂着船只发动机的阵阵轰鸣，掩盖了渔村原有的氛围。 当船驶向海中央时，见老鹰从高空俯冲直下，有的则盘旋在空中与海风交织。看着一只只老鹰在天空中精准俯冲、敏捷掠过海面上的食物。这种真实的场景，让我对生态与生物之间的关系有了更深的体会。在近距离观察时，导游也一边讲解吉胆岛的历史及文化习俗。 海产养殖的参观时间较短，我们停留片刻，看到鱼群享用饲料的景象，但这也让我对海洋生物的活力有了直观的感受。同时也让我意识到养殖工作所需的技术与耐心。 在岛上四处打卡以完成老师布置的任务时，我得以仔细欣赏吉胆岛安静而质朴的景色。无论是简易商铺还是渔船码头，都带着一种独特的魅力，也为这趟旅程留下一些深刻的片段。 整体而言，这次吉胆岛之行让我在轻松的氛围中获得新的见解，也为我的初三级学年画下具意义的一段回忆。