2023年高一级《祝福》戏剧表演课

撰稿:黄驷栐师

    秉持着“纸上得来终觉浅,欲知此事须躬行”的想法,结合多元教学的理念,此次初次尝试就2023年高一级三个班: 高一文和、高一文仁、高一文忠以高一华文课本第四单元的第十五课《祝福》为蓝本,用“戏剧表演”的方式让学生有机会以不同的形式上课。

    其实,此次的“戏剧表演”灵感源自于学生,导读固然能精辟地理解文章主旨、作者的写作本意等,然而,文本的篇幅会是相当大的一个挑战,另外,小说中所强调的“人物描写”、人物感情、心理变化,甚至对于戏剧的形式都是此次“戏剧表演课”最想要让学生去体会、揣摩、学习的一环。

    鉴于先前无所借鉴,故此次“戏剧表演课”是一路与学生相互探索的情况下所进行的。从策划到编剧、再到排练、演出,其实困难重重。所幸,此次在获得教务处鼎力支持、得到学生们的配合与极力演出的情况下,最后演出成功。

    最后,感谢校务处能给予尝试不同的教学模式的机会,更感激三班学生的极力配合与辛劳的付出。希望往后此类活动还能继续下去,达致“多元教学”的愿景。

下为部分同学的感想:



张嘉慧 高一文和班

以往都是以老师在课堂上讲课我们听课的方式来认识一个课文,而这次老师采取了新的上课模式。这新的上课模式是以演出的方式去认识某个课文。老师选择了《祝福》这个课文作为此活动的主题。在老师及同学们的的共同努力下,我们于2023年10月13日圆满的结束了此活动。我有幸能够参与这次的活动,并且收获颇丰,分享如下:

● 可以发挥想象力及提高执行能力,而不是和以往一样呆板的听着老师讲课。

● 学会了如何融洽的与组员合作,也在解决纠纷时提升了调解与解决能力。

● 在表演遇到突发状况时也学会了如何随机应变,使演出能顺利完成。

总的来说,这个活动办得很有意思,有趣,且大大提升了同学们上课的兴趣。有句话说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,通过这个活动让到我们更深入的了解到此课文想传达给我们的信息。这活动也给了同学们一个很好展示自己的机会,帮助提高自信,也能看到不同组的演出方式并从中学习。不管怎么说,作为新的学习法开端的尝试,尽管有许多的问题发生,但好在活动最终都能圆满落幕。谢谢大家。


洪紫茵 高一文和班

鲁迅的《祝福》塑造了祥林嫂这个典型形象,反映了二十年代中国社会最底层、最苦难的广大农村劳动妇女的悲惨命运,体现出了鲜明的反封建主题。在看完了各组同学的表演,让我更加了解到了这篇课文想要表达出的意思。这次的课程与之前截然不同,以往的我们只是盯着课本上的内容,听着老师的讲解才领悟到课程所要。但这次的《祝福》却采用表演的方式来进行课堂呈现。在老师交代完他所想要的概念后,一切的一切都由同学们自行完成。我们在分好组后,就开始了我们的第一步,了解文章。我们需要根据我们所了解到的内容来编写一段剧本。写剧本是个很好的体验,并不是常常都有机会,或许大多数同学压根不会接触到写剧本。剧本里的台词、演员角色、演员的肢体表现、感情表演、道具等等的都由我们自己来完成。不仅仅是这样,我们需要让观众知道我们所呈现的内容,所以并不是看过剧本,就可以随随便便上场表演。这样既是不尊重观看我们表演的观众,更是不尊重我们自己。所以我们在剧本定稿后,就开始了排练。排练中难免会有些争吵,但都是为了做出更好的表演。在排练当中我们也知道了演员把自己投入当中是有多么的困难,也学会了作为一个表演者的基本素养,忍笑。玩归玩,但在排练的过程我们还是有尽心尽力的去做好整个演出。呈现的当天,大家的道具真的是非常的多,非常的用心去准备,个个都不容许小瞧。大家的表演让我目瞪口呆,一个个都是可以拿“奥斯卡”的演技!虽然还是有些同学会憋不住笑,但整体的表演还算是精彩的。我在这当中也学习到了很多,比如要相互配合才能呈现出好的表演,要投入感情才能让观众了解到我们所想要表达的内容。也很喜欢这次的上课方式!比起传统的在课室里听课,让同学多动动,与其他同学打配合,也能学习到更多课外知识和技能。


梁欣瑜 高一文商仁班

在准备这次舞台剧里让我感觉到了两个蛮大的感触。第一个就是无论是什么样类型的剧,导演和演员都很辛苦。因为导演在舞台剧中扮演着至关重要的角色,是负责整个演出的创意和实施。而且导演需要与演员合作,帮助他们理解角色,塑造性格,以及指导他们的表演。此外,需要丰富的沟通和领导能力。所以我身为这次舞台剧第一幕的导演以及组长,在排练的时候我需要时刻关注我在演员部的组员们的状态,也需要告诉他们哪一句台词需要害怕,需要生气还包括他们的表情管理。第二个就是祥林嫂的生平。当时老师问我们到底是谁杀死了祥林嫂?大家都有不同的看法,像我是觉得是当时的文化、思想以及丈夫和孩子的死亡害死了她。当时候的社会风气,对于‘寡妇’会觉得是一种不吉利或者晦气的存在,而那时祥林嫂在被抓回后又被逼婚,正是这次的逼婚后发生的种种,在祥林嫂回到鲁村工作,让四叔更加厌恶祥林嫂以及肯定祥林嫂是个‘谬种’。所以当所有人得知祥林嫂去世时,哪怕是短工都会觉得她死了,是因为穷死的。鲁迅先生用祥林嫂来表达了当时的社会其实不只有一个祥林嫂,在我们看不到的地方也有千千万万个祥林嫂。


许佳蔚 高一文商忠班

《祝福》这课是我在高一华文课本里最长的课文,总共有十页左右,这篇课文的戏剧表演对于我们而言,是第一次尝试这种形式来表演课文中的内容。在临近表演日时,每组都做了精心准备,如:留校彩排、准备道具等等,这些准备活动都促进了大家之间的感情。到了当天表演日,大家都很紧张,甚至有些同学在下课结束后就开始紧张了,因为都是第一次接触这方面的表演。华文节前一课结束后,大家拿上各组的道具去旧讲堂做准备,由于我是第一组的成员,加上在表演之前没有设想过场地的问题,导致准备道具的时间花了接近十五分钟,好在最后大家都顺利完成表演!我本身的组的表演内容是作者也就是“我”在旧历的年底时,回到故乡后寄寓在本家四叔(鲁四老爷)家里准备过“祝福”时,见证了四叔家先前的女仆祥林嫂瘁死的悲剧。我最喜欢的一幕是大家在演示“祝福”时围着鸡、苹果等等在拜神,和祥林嫂出场时的画面。第二组表演,是我喜欢的其中一组之一,内容大概是祥林嫂被出逃后,在外工作,但却被抓起来,我最喜欢的一幕是祥林嫂在外工作到一半时,突然被抓走了。第三组的表演内容是祥林嫂到鲁镇鲁四老爷家做佣工,受尽鄙视、虐待。我最喜欢的一幕是众人欺负祥林嫂的画面,将祥林嫂推倒,甚至弄得祥林嫂都有血了。第四组的表演内容是祥林嫂被卖到贺家成亲后,祥林嫂老公贺老六是个纯朴忠厚的农民。我最喜欢的一幕是众人在讨论祥林嫂事情的画面,很让人印象深刻。第五组的表演是我最喜欢且是最顺畅的表演,表演内容是祥林嫂有了儿子阿毛,祥林嫂终于过上了安稳日子。然而命运多舛,贺老六因伤寒病复发而死,不久,阿毛又被狼吃掉。经受双重打击的祥林嫂,丧魂落魄,犹如行尸走肉。我最喜欢的一幕是祥林嫂的儿子阿毛出场,被狼吃掉,在街上行走有人鄙视他的画面。第六组的表演内容是祥林嫂沿街乞讨,在鲁镇一年一度的“祝福”的鞭炮声中,惨死在街头。但是,人们非但没有可怜祥林嫂,还都骂祥林嫂是一个谬种。我最喜欢的一幕是鲁四老爷对祥林嫂说的话,让人觉得很毛骨悚然。
看完《祝福》的表演后,让我明白了在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会,祥林嫂被践踏、被迫害、被摧残,以至被旧社会所吞噬,才知道这是多么的可怕。很感谢黄老师和教务处的老师们,让我们尝试这类型的活动,这是一种新的体验!


许致柔 高一文商忠班

经过这次《祝福》的表演呈现,我感受到了每组成员都在很用心的扮演自己的角色。为了更好的角色演出,大家都会在放学后留下来对戏,大家都付出了宝贵的时间来彩排,甚至没有感到一丝的不耐烦。每组的演出不仅符合内容,而且还有自己加上的搞笑段子,让观众看的欢乐感十足。再来,在准备道具过程虽然有一点点的困难,例如:对联,其实这个对联是,一个很常见的物品,平常的店面就会看到有在售卖,但是我们坚持着不花钱在买道具的心,我们就一而再再二三的去拖延这件事情。直到演出当天早上,看到我的队员美珍带着一张长长的纸去了办公室,再出来时,纸上已有了端庄的书法字体。虽说道具准备匆忙,但好在也不影响演出。演出时,虽然面对的是熟悉得同学们和老师,但是还是有一丝的紧张,我想这是正常的吧。我认为通过表演呈现来解读《祝福》这篇小说是比较好的方式,因为通过自己带入角色的话会更加容易解读角色的故事。听黄驷柡老师说,我们是第一届通过表演呈现来解读课文的,希望这个学习方式可以继续流程下去,让更多学生通过表演呈现来更了解文章。